工作紀錄-隊員余曜均

2006年12月份

 

 

 

 

 

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■工作報告-
2070108-余曜均
日期:中華民國96年01月08日星期四
時間:10:00-11:00
地點:家中
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、陳不凡、潘欣梅、廖芷瑩
工作紀錄:
1.登入會員簡略介紹個人基本資料
2.準備星期四訪問地方士紳,因我擔任記錄工作,預先做好預習及準備工作,希望任務圓滿達成.

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■工作報告-20070111-余曜均
日期:中華民國96.年1月.11日 星期四
時間:16:10-16:20
地點:家中
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
組員:潘欣梅、盧璟誼、余曜均、廖芷瑩、呂冠霖、徐瑄敏、石育萱、和兩位熱心的媽媽及許老師。
攝影:廖芷瑩 錄音:盧璟誼 紀錄:余曜均 訪問:潘欣梅
主題:專訪奶奶廖秀年的得意門生-趙昌平先生。
1.紀錄趙先生的回答重點。
2.回家整理重點。      

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■工作報告-2007113-余曜均
日期:中華民國96.年1月.13日 星期六
時間:13:30-14:00
地點:家中
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、陳不凡、潘欣梅、廖芷瑩
進度:查詢廖校長生平簡介
1:上網找資料
2:請教就讀過桃園國小的長輩
3:定出一系列標題

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■工作報告-2007113-余曜均
日期:中華民國96年.1月.13 日星期六
時間:13:30-14:00
地點:家中
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、陳不凡、潘欣梅、廖芷瑩
進度:查詢廖校長生平簡介
1:上網找資料
2:請教就讀過桃園國小的長輩
3:定出一系列標題

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■工作報告-20070114-余曜均
日期:中華民國96.年1.月14日星期日
時間:15:00-15:15
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、陳不凡、潘欣梅、廖芷瑩
進度:參加星期日的會議
會議地點:第二會議室
工作內容:
1.討論採訪時間
2.發表本週心得
3.紀錄開會重點

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■工作報告-20070116-余曜均
日期:中華民國96年.1月.16日星期二
時間:15:20-15:35
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、呂冠霖、鄭佩琦、陳不凡、潘欣梅、廖芷瑩
進度:看台灣真女人-廖秀年校長的影片
工作內容:
1.經過影片了解廖校長的成長背景及奮鬥過程
2.增加資料重新整理記錄

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■工作報告-20070118-余曜均
日期:中華民國96年.1.18日星期四
時間:20:50-21 :10
地點:桃園國小0.
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩
工作進度:
1.仔細閱讀桃園e書房取得的資料。
2.根據廖校長家庭概況書寫心得一篇。
3.規劃安排自己的閱讀資料時間。

 

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■工作報告-20070121-余曜均
日期:中華民國96年1月21日星期日
時間:17:00-17:20
地點:桃園國小
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩
會議地點:第二會議室
主席:施宏儒 記錄:張鋒銘老師
進度:
1.決定於2007.1.22日邀請廖校長到桃小校史室接受訪問。
2.下週會議提前2007.1.25星期四,推派主席余曜均
3.1.26日資料收集及討論,確定資料完整性(大綱、小標題)

 

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■工作報告-20070121-余曜均
日期:中華民國96年.1月.21日星期日
時間:14:45-15:00
地點:家裡
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩組員:余曜均
工作進度:
1.上網查詢廖校長的簡介
2.將所有的資料列印
3.畫上資料重點

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■工作報告-20070125-余曜均
日期:中華民國96年.1月.25日星期四
時間:4:30-5:00
地點:家裡
訪問地點:校史室
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩
組員:余曜均
攝影:廖芷瑩 錄音:施宏儒 主問:石育萱、潘欣梅
工作進度:
1.1月25日上午十點訪問桃園國小前任會長呂朝福先生。
2.各組組員踴躍發問。
3.回家重新整理訪問紀錄。

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■工作報告-20070126-余曜均
日期:中華民國96.年1月.26日星期五
地點:電腦教室
組員:余曜均

協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩
工作內容:
1.重新整理廖校長的生平簡介。
2.已整理一小標題上傳到教學檔案區。
3.再想出兩個小標題。

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■工作報告-20070126-余曜均
日期:中華民國96.年1月.26日星期五
地點:電腦教室
組員:余曜均
工作內容:

協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、鄭佩琦、潘欣梅、廖芷瑩
1.來到網際博覽會的大會裡
2.尋找歷屆作品
3.將歷屆作品下載,打上優缺點,在上傳。

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■工作報告-20070130-余曜均
日期:中華民國96.年1月.30日星期二
時間:15:35-15:50
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、潘欣梅、廖芷瑩
工作內容:
1.把廖校長的生平簡介加上當年所發生的大事。
2.把廖校長的生平簡介加上更詳細的資料
3.完成廖校長的生平簡介-童年往事。

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■工作報告-20070201-余曜均
日期:中華民國96年.2月.1日星期四
時間:13:00-14:10
地點:電腦教室
組員:余曜均

協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、廖芷瑩
工作內容:
1.上傳阿嬤的生平。
2.下載杏壇年華那一組的資料。
3.加上製表人。

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■工作報告-20070205-余曜均
日期:中華民國96年.2月.5   日星期一
時間:1:50-2:00
地點:電腦教室
組員:余曜均

協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、徐瑄敏、呂冠霖、陳不凡、廖芷瑩
工作內容:
1.製作網頁的首頁
2.訂出首頁的標題
3.上傳到網博隊的教學檔案區

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■工作報告-20070205-余曜均
日期:中華民國96年.2.月5 日   星期一
時間:1:50-2:00
地點:電腦教室
組員:余曜均

協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、徐瑄敏、呂冠霖、陳不凡、廖芷瑩
工作內容:
1.製作網頁的首頁
2.訂出首頁的標題
3.上傳到網博隊的教學檔案區

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■工作報告-20070208-余曜均
日期:中華民國96年.2月.08 日星期四
時間:15:50-16:10
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育萱、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、廖芷瑩
訪問地點:校史室
進度:
1.準備訪問的問題。
2.先到校史室架攝影機。
3.回來整理訪問過程。
                 

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■工作報告-20070208-余曜均
日期:中華民國96年.2月.8 日  星期四
時間:16:30-16:50
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、廖芷瑩 工作內容:
1.將廖校長生平的資料來源依照許老師的規定改到報告的最上方。
2.上傳訪問張老師的問題           

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■工作報告-20070208-余曜均
日期:中華民國96年.2月.8 日星期四
時間:15:00-15:15
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、廖芷瑩
訪問地點:輔導室
工作內容:
1.上傳訪問劉金枝的問題。
2.到輔導室準備。
3.紀錄訪問的問題及重點。

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 ■工作報告-2070108-余曜均
日期:中華民國96年02月06日【星期五】
時間:3:30-3:40
地點:電腦教室
組員:余曜均
協助人:許玉玲老師、張峰銘老師、石媽媽
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、呂冠霖、廖芷瑩
工作進度:
1.種整理工作進度
2.完成自我介紹的檔案
3.加上心得箴言

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 ■工作報告-20070223-余曜均
日期:中華民國96年2月23日
地點:電腦教室
組員:余曜均
出席人員:施宏儒、余曜均、盧璟誼、石育瑄、張愛眉、徐瑄敏、呂冠霖、潘欣梅、廖芷瑩
工作內容:
1.將心得報告及工作表修改完成
2.完成總心得
3.將所有的資料加上照片

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■工作報告-20070224-余曜均
日期:中華民國96年2月24日
地點:電腦教室
組員:余曜均
出席人員:余曜均、盧璟誼、石育瑄、徐瑄敏、呂冠霖、潘欣梅、廖芷瑩
工作內容:
1.因為宏儒去完 . 所以我幫他整理心得及工作報告
2.加上自己今天的心得和工作報告

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