計畫要素／關於本網頁

 我們的研究與活動與九年一貫課程做以下的結合：

 1.藝術與人文領域的認識傳統藝術及藝術欣賞
2.社會領域把即將消失的老行業傳承下去
3.自然與生活科技的資訊運用能力、科技產品使用能力
4.語文領域的資料歸納分析能力
5.綜合活動的訪問活動進行、準備及應有的禮貌、不害羞的做訪問
配合九年一貫課程〈教育部九年一貫課程暫行綱要〉，發展學校特色〈藝術與人文〉，結合各領域，讓資訊融入各科教學，藉由實地的採訪，專題製作，關懷鄉土技藝，拓展國際視野。

 我們學到了以下的技巧：  

開會時當主席、整理訪問資料、撰寫工作紀錄、實習小記者採訪〈錄音、口頭採訪、攝影、數位相機使用、親自體驗、做問卷調查〉、專題報告、使用網頁網頁製作軟體製作專題網頁。 

我們實習了以下的團隊合作理念：  

會議議程、資料的分享、分組進行採訪、綜合討論和時間的配合、互相幫忙。

 我們更清楚體會而得到的概念：  

經由討論、參觀、實地操作，進而認識打鐵技藝。

 我們的研究計劃實際結合了學校或班級的需要結合：  

因為這是道地的鄉土教材，配合我們美術班傳統工藝的認識與欣賞，以及社會課宗教節慶的認識與報導。

 我們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色：  

像這樣的專題報告，較少同學能夠接觸、學習和參與。
我們是學校網界博覽會的推進器，希望藉由我們的參與，帶動社區研究風氣的發展。